Austausch ist beim Thema ELSA auch auf einer anderen Ebene wichtig, und zwar zwischen Forschung und Öffentlichkeit. Es geht darum, in unserer Gesellschaft gemeinsam über Chancen und Risiken neuer Möglichkeiten zu diskutieren. Über die Förderung von Diskursvorhaben wurden bisher vor allem junge Erwachsene angesprochen. Die jungen Diskursteilnehmer sollen befähigt werden, sich zu ELSA-Themen eine eigene, reflektierte Meinung zu bilden.
Diskurs ELSA: Biogerontologie. Ethische, rechtliche und soziale Implikationen der biologischen Altersforschung und ihrer möglichen altersmedizinischen Anwendungen
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Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften
Wilhelmstr. 19
72074 Tübingen
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Leiterin:
Tel.:
FKZ:
Betrag:
Laufzeit:
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Dr. Julia Dietrich
07071 29-77986
01GP1472A
58.542 EUR
01.07.2015 - 31.12.2016
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Das Projekt entwickelt das Diskursprojekt „Diskurs: Biogerontologie" weiter fort. Es sollen besonders wichtige bzw. neue Zielgruppen angesprochen werden – Medizinstudierende und NachwuchswissenschaftlerInnen sowie LehrerInnen und SchülerInnen an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Ferner soll bei den eingesetzten Methoden der intergenerationelle Dialog in den Mittelpunkt gestellt werden. Auf der Basis der im Diskursprojekt erarbeiteten Handreichung wird das Lehrkonzept „Ethik der Biogerontologie" anhand von acht Kursen an vier medizinischen Fakultäten sowie vier allgemeinbildenden und beruflichen Schulen weiterentwickelt und erprobt. Ziel ist es einerseits im Medizinstudium und andererseits in der schulischen Bildung praxisnah und nachhaltig zu implementieren. Die Ergebnisse des Projekts werden zum einen durch einen zusammenfassenden englischsprachigen Artikel gesichert und international anschlussfähig gemacht. Zum anderen sollen eine Neuauflage der Handreichung vorbereitet und/oder zusätzliche Materialien im Internet bereitgestellt werden. Das Projekt ist in drei Phasen gegliedert, die Planungs-, die Durchführungs- und die Auswertungsphase. 1. Planung (September 2014 bis Januar 2015): Auftakt- und Planungsworkshop „In-House" Fortbildungen bei den KooperationspartnerInnen, Planung der Ergebnissicherung, der englischsprachigen Publikation und der Bereitstellung zusätzlicher Materialien. 2. Durchführung (Februar 2015 bis Juni 2015): Durchführung von insgesamt acht Kursen an vier allgemeinbildenden und beruflichen Schulen bzw. vier medizinischen Fakultäten, Prozessevaluation, Dokumentation der Materialien, Vorbereitung der Publikation
3. Auswertung (Juli 2015 bis August 2015): Abschlussworkshop, Präsentation der Ergebnisse im Rahmen einer öffentlichen Veranstaltung, Veröffentlichung.
Abgeschlossene Vorhaben
